于丹说过这样一段话“我们总希望孩子学习高精尖的东西，但损失的是家教和门风，是做人的常识与底线。”孩子不可能永远都成长在学校的温室里，终究是要步入社会的。如果漠视别人的存在，当别人的权益受到损害时，他的任性能保证他的安全吗？如果没有得到父母有效的管教，那当他被这个社会修理时会付出怎样的代价呢？所以说门风，对孩子的要求应该是行止有度，知行合一，对别人尊重，对自己负责。这好比我们做人的涵养，好门风一代代的传承能让我们在这个风云诡谲的时代里，找到内心不变的温暖，找到真正的人生秩序与价值。
作为孩子，学习成绩当然重要，但不是唯一。社会才是检验孩子和父母的最终标准。在这里，困难比想象中的更大，现实比预想的更残酷，只有内心阳光有涵养的孩子才不会轻易被现实轻易打败，才有坚持目标的勇气和动力。
诸葛亮的《诫子书》这样写道：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。翻译过来的大致意思就是有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。要知真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断学习中积累起来的，不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。 纵欲放荡，消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率，急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。年华随着时间流失，意志随着时间消磨，最终就会像枯枝败叶般一天天衰老下去。这样的人不会有益于社会而为社会所用，只有悲哀地困守在自己的穷家破舍里，到那时再反悔也来不及了。
有很多家教不好的人走上社会才开始慢慢领悟的礼节与道理，家教好的孩子在年幼时就深谙于心了，这对于孩子来说，无疑是一条省力的捷径。父母们要记住孩子长大之后没有了儿戏，校园之外没有温室！外面的世界并不会轻易地原谅孩子。
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